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配资平台代理通过师徒结对、校内研讨等形式

本文转自：安徽日报

铜陵

构建阶梯式体系助新教师成长

本报讯（记者刘洋通讯员杨竹青）记者从铜陵市教体局获悉，该市近日出台“三年提升行动”方案，聚焦新教师教学能力提升，构建“一年合格、两年成熟、三年骨干”的阶梯式培养体系，以系统化培养助力新教师快速成长。

铜陵市出台的“三年提升行动”方案，以解决新教师教学经验不足、专业发展路径模糊等问题为导向，建立“校—县区—市”三级联动机制，推行“三课递进”模式。具体而言，新教师入职第一学年，由所在学校组织“亮相课”，通过师徒结对、校内研讨等形式，帮助其掌握教学基本技能，树立讲台自信；第二学年，由县区教研部门统筹开展“汇报课”，结合专家指导与区域研讨，推动教学能力进阶；第三学年，由市教科所牵头组织“展示课”，遴选优秀新教师展示教学风采，发挥示范引领作用。

该市提出，“亮相”阶段要完成师徒结对、集体授课及校内评课反馈；“汇报”阶段要实现学科全覆盖、区域互动交流，并形成教学问题清单与改进策略；“展示”阶段要精选优秀案例，通过智慧教育平台共享教学设计、课件及视频资源，供该市教师学习借鉴。

为保障方案落地，该市教体局明确了该市教科所、县区教育部门、学校等单位的具体培养任务。

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